1940年7月13日

毛澤東在延安(ān)高級幹部會議上作(zuò)結論，進一步解釋了戰争與革命問題以及中(zhōng)國(guó)問題等。結論指出：現在是世界大震動大變動時代，目前以地域、經濟力與海軍而論，仍以英、美為(wèi)強，而德(dé)、意、日則因德(dé)國(guó)戰争勝利與占領地區(qū)之廣，表現其強。兩大陣線(xiàn)的鬥争，尚未完結。資本主義戰線(xiàn)可(kě)能(néng)在三處被沖破——歐洲、印度和中(zhōng)國(guó)。關于中(zhōng)國(guó)問題，要除去幻想，在大地主大資産(chǎn)階級當政之時，不能(néng)有(yǒu)徹底好轉。抗日民(mín)族統一戰線(xiàn)有(yǒu)四種形式：在國(guó)民(mín)黨區(qū)域，在野的與在朝的統一戰線(xiàn)；在八路軍與新(xīn)四軍區(qū)域，我們與其他(tā)黨派、階級在政權内的統一戰線(xiàn)；國(guó)民(mín)黨政權與我們政權之間的統一戰線(xiàn)；在敵人占領之大城市，下層統一戰線(xiàn)。不論哪一方面（政治，軍事，文(wén)化），目前時期都以團結為(wèi)主。但不論哪一方面，都同時有(yǒu)鬥争。因為(wèi)國(guó)民(mín)黨頑固派的反共政策是沒有(yǒu)變化的。結論還指出：一切皆在變化中(zhōng)，不應該用(yòng)頑固的形式主義的觀點，而應該用(yòng)活潑的辯證法的觀點，去注意一切變化。有(yǒu)用(yòng)的是用(yòng)馬克思主義觀點研究具(jù)體(tǐ)環境與具(jù)體(tǐ)策略，用(yòng)點苦功。這篇結論的要點收入《毛澤東文(wén)集》第二卷。

1943年7月13日

毛澤東主持召開中(zhōng)共中(zhōng)央政治局會議，再次讨論國(guó)民(mín)黨準備進攻陝甘甯邊區(qū)和中(zhōng)共的對策問題。毛澤東在總結了國(guó)民(mín)黨不得不暫時和緩進攻邊區(qū)的形勢之後，指出：中(zhōng)央今後除繼續在全國(guó)貫徹整頓三風、精(jīng)兵簡政、統一領導、擁政愛民(mín)、發展生産(chǎn)、審查幹部六大政策外，并須利用(yòng)這次事件迅速進行下列各項工(gōng)作(zuò)：實行政治攻勢，打擊國(guó)民(mín)黨的反共氣焰；在軍事上實行必要的準備，調若幹兵力來邊區(qū)及晉西北；加緊進行清查特務(wù)奸細的普遍突擊運動與反特務(wù)的宣傳教育工(gōng)作(zuò)；加強黨内與人民(mín)中(zhōng)的階級教育；進行揭露國(guó)民(mín)黨種種罪惡行為(wèi)與反動思想、政策的宣傳工(gōng)作(zuò)，以對抗國(guó)民(mín)黨的反革命宣傳。劉少奇指出：在宣傳工(gōng)作(zuò)上應采用(yòng)新(xīn)的方針。不要怕蔣介石投降分(fēn)裂。對蔣介石的《中(zhōng)國(guó)之命運》要痛駁。

1946年7月13日

毛澤東為(wèi)中(zhōng)共中(zhōng)央起草(cǎo)緻鄭位三、李先念電(diàn)。電(diàn)報指出：蔣介石決心大打，其計劃是先攻蘇皖，後攻華北，并企圖消滅我中(zhōng)原軍。我黨決心粉碎反動派的進攻，争取勝利，取得和平。我中(zhōng)原軍之任務(wù)，是以機動靈活之行動，在鄂、豫、皖、川、陝廣大地境内，在外線(xiàn)牽制反動派大量軍隊，幫助我内線(xiàn)作(zuò)戰部隊取得勝利，是為(wèi)作(zuò)戰之第一階段；然後我内線(xiàn)部隊渡淮向南，與中(zhōng)原軍會合，奪取信陽、大别山(shān)、安(ān)慶之線(xiàn)，是為(wèi)第二階段。

同日  毛澤東和朱德(dé)緻電(diàn)李公(gōng)樸夫人張曼筠女士。電(diàn)報說：驚悉李公(gōng)樸先生為(wèi)反動派狙擊逝世，無任悲憤！先生盡瘁救國(guó)事業與進步文(wén)化事業，威武不屈，富貴不淫，今為(wèi)和平民(mín)主而遭反動派毒手，是為(wèi)全國(guó)人民(mín)之損失，抑亦為(wèi)先生不朽之光榮。全國(guó)人民(mín)必将以先生之死為(wèi)警鍾，奮起救國(guó)，即以自救。

2010年7月13日 

胡錦濤在全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會議上的講話中(zhōng)提出，要推動教育事業科(kē)學(xué)發展。他(tā)指出：推動教育事業科(kē)學(xué)發展，必須優先發展教育。要切實保證經濟社會發展規劃優先安(ān)排教育發展、财政資金優先保障教育投入、公(gōng)共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，并盡快形成科(kē)學(xué)規範的制度。 

他(tā)指出：推動教育事業科(kē)學(xué)發展，必須堅持以人為(wèi)本。堅持以人為(wèi)本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養什麽人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體(tǐ)學(xué)生、促進學(xué)生全面發展，着力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民(mín)的社會責任感、勇于探索的創新(xīn)精(jīng)神、善于解決問題的實踐能(néng)力。 

他(tā)指出：推動教育事業科(kē)學(xué)發展，必須堅持改革創新(xīn)。深化教育體(tǐ)制改革，關鍵是更新(xīn)教育觀念，核心是改革人才培養體(tǐ)制，目的是提高人才培養水平。 

他(tā)指出：推動教育事業科(kē)學(xué)發展，必須促進教育公(gōng)平。教育公(gōng)平是社會公(gōng)平的重要基礎。堅持教育的公(gōng)益性和普惠性，把促進公(gōng)平作(zuò)為(wèi)國(guó)家基本教育政策，是促進社會公(gōng)平的重要基礎性任務(wù)。教育公(gōng)平的關鍵是機會公(gōng)平，基本要求是保障公(gōng)民(mín)依法享有(yǒu)受教育的權利，重點是促進義務(wù)教育均衡發展和扶持困難群衆，根本措施是合理(lǐ)配置教育資源。

1924年

7月13日 北京學(xué)生聯合會等50餘團體(tǐ)，在北京中(zhōng)央公(gōng)園召開反帝國(guó)主義運動大聯盟成立大會，規定以打倒帝國(guó)主義的侵略政策、廢除一切不平等條約為(wèi)宗旨。上海、武漢、湖(hú)南、山(shān)東、天津各界亦紛紛組織反帝大聯盟。該聯盟倡議定9月3日至9日為(wèi)“中(zhōng)國(guó)人民(mín)反對帝國(guó)主義運動周”，得到全國(guó)各進步團體(tǐ)的擁護。

1956年

7月13日 長(cháng)春第一汽車(chē)制造廠試制成功第一批國(guó)産(chǎn)“解放”牌載重汽車(chē)。1958年5月、8月，第一輛國(guó)産(chǎn)“東風”牌轎車(chē)和“紅旗”牌轎車(chē)相繼下線(xiàn)。

2001年

7月13日 北京申辦(bàn)2008年奧運會成功。

2010年 

7月13日 胡錦濤在全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會議上講話指出，堅持以人為(wèi)本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養什麽人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體(tǐ)學(xué)生、促進學(xué)生全面發展。堅持以人為(wèi)本，在教育工(gōng)作(zuò)中(zhōng)的最集中(zhōng)體(tǐ)現就是育人為(wèi)本、德(dé)育為(wèi)先。

1956年7月13日，第一批國(guó)産(chǎn)“解放”牌汽車(chē)在長(cháng)春第一汽車(chē)制造廠試制成功，結束了中(zhōng)國(guó)不能(néng)制造汽車(chē)的曆史。圖為(wèi)7月14日，“解放”牌汽車(chē)開下生産(chǎn)線(xiàn)。